¿Por qué es importante?
**La comunidad de Cardano, rica en diversidad, habilidades y recursos, puede y debe actuar antes de que sea demasiado tarde, para proporcionar una educación de calidad para todos.
¿Qué aspecto tiene el éxito?
Un mundo en el que independientemente de tu ubicación geográfica, estatus socioeconómico, nacionalidad, creencias, sexo y género, Cardano te ayuda.
Métricas clave para medir
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#de propuestas que tienen como objetivo elevar a Cardano como la infraestructura social y financiera Blockchain4Good y NFT4Good de elección
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Propuestas que tienen como objetivo el cambio de comportamiento para la sostenibilidad.
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Propuestas que tienen como objetivo capacitar a las personas con habilidades de transformación.
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Propuestas que tengan como objetivo mejorar la alfabetización digital y financiera utilizando la tecnología de Cardano como caso de uso.
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# de propuestas que aprovechan el acceso abierto y los recursos de código abierto, y se adaptan en consecuencia para satisfacer las necesidades de facilitar la adopción y promover el crecimiento del ecosistema de Cardano.
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El número de propuestas que abordan explícitamente el impacto de los ODS en sus objetivos y diseño.
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Número de propuestas que miden su impacto positivo a lo largo del ciclo de vida de su proyecto.
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Número de propuestas de educadores
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Número de propuestas de estudiantes
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Número de propuestas de instituciones educativas.
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# de propuestas que pretenden tener iniciativas educativas dirigidas a los jóvenes
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Número de propuestas que pretenden tener iniciativas educativas dirigidas a las mujeres
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Número de propuestas con iniciativas educativas dirigidas a África.
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Número de propuestas que tienen como objetivo tener iniciativas educativas dirigidas a Asia.
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Número de propuestas que tienen como objetivo unir los ecosistemas con la educación.
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Número de propuestas de investigación
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Número de propuestas con equipos dirigidos por una mujer
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Número de propuestas con equipos dirigidos por un asiático.
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Número de propuestas con equipos dirigidos por un africano
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# de propuestas con equipos liderados por un latinoamericano
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El número de propuestas que tratan de abordar las lagunas de conocimiento y la educación de las partes interesadas, incluidos los responsables políticos, los gobiernos, las instituciones multinacionales y supranacionales y las ONG.
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**# de propuestas que son presentadas por equipos de miembros de la cadena cruzada
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Número de carteras descargadas
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Número de recursos educativos creados que son de código abierto/acceso abierto
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Número de recursos educativos traducidos a más de un idioma distinto del inglés
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# de propuestas que tienen como objetivo educar sobre cómo ser emprendedor y aprovechar Cardano4Good.
Resumen del desafío
<https://youtu. be/YUFqamr78Xk><u>¿Qué es la educación para el desarrollo sostenible (EDS)? </u>
La EDS proporciona a los alumnos de todas las edades los conocimientos, las aptitudes, los valores y la capacidad de actuar para hacer frente a los retos mundiales interconectados, como el cambio climático, la pérdida de biodiversidad, el uso insostenible de los recursos y la desigualdad. Capacita a los alumnos de todas las edades para tomar decisiones informadas y emprender acciones individuales y colectivas para cambiar la sociedad y cuidar el planeta. La EDS es un proceso de aprendizaje permanente y parte integrante de una educación de calidad. Potencia las dimensiones cognitiva, socioemocional y conductual del aprendizaje y abarca el contenido y los resultados del aprendizaje, la pedagogía y el propio entorno de aprendizaje.
La EDS es un motor clave para lograr todos los [Objetivos de Desarrollo Sostenible.] (https://www.un.org/sustainabledevelopment/sustainable-development-goals/)
<u>Contexto:</u>
El reciente informe de la UNESCO Aprender para nuestro planeta (2021) muestra que, a pesar de los avances de muchos gobiernos en la integración de la sostenibilidad en el sistema educativo, aún queda mucho por hacer. La investigación que analiza el grado de integración de las cuestiones medioambientales en las políticas y planes de estudio de la enseñanza primaria y secundaria en casi 50 Estados miembros de la UNESCO incluye la conclusión de que más de la mitad de las políticas y planes de estudio estudiados no mencionan el cambio climático.
Cada vez se reconoce más que la educación y el aprendizaje [la educación formal y no formal, así como el aprendizaje informal] son cruciales para hacer frente a la emergencia climática.
La educación puede tener como objetivo enseñarnos a vivir en armonía dentro de nuestros límites planetarios, como parte de un ecosistema compartido.
La Educación para el Desarrollo Sostenible reorienta la educación para capacitar a los alumnos de todas las edades para que actúen a favor de la integridad medioambiental, la viabilidad económica y una sociedad más equitativa.
La Asamblea General de las Naciones Unidas reconoció en 2017 que la Educación para el Desarrollo Sostenible tiene el poder de avanzar en una amplia gama de retos de desarrollo sostenible y, en concreto, en todos los Objetivos de Desarrollo Sostenible de la Agenda 2030.
Se espera que la educación en nuestro mundo contemporáneo inculque el conjunto de conocimientos, habilidades, valores y actitudes en los estudiantes de por vida para prosperar en sociedades y mercados laborales cada vez más diversos y rápidamente cambiantes, pero también que les imparta una brújula moral, un propósito y un significado, que contribuyan al bienestar individual y colectivo.
Debe dotarles de competencias "transversales" esenciales, como el pensamiento crítico, la creatividad, la empatía, la resolución de problemas en colaboración y el pensamiento sistémico, para que se conviertan en agentes de cambio que transformen nuestras sociedades para la mejora de todas las personas y del planeta como ciudadanos responsables de la comunidad mundial.
Esto permitiría a los alumnos conocer y dar forma a lo que son y a lo que quieren ser; sentirse conectados a su herencia, permanecer abiertos a otras formas de ser y estar dispuestos a aprender durante toda la vida.
La UNESCO ha promovido el poder transformador de la educación desde su creación, guiada, entre otras, por la Recomendación de 1974 sobre la Educación para la Comprensión, la Cooperación y la Paz Internacionales y la Educación relativa a los Derechos Humanos y las Libertades Fundamentales, así como por la Meta 4 del Objetivo de Desarrollo Sostenible. 7:
- 4.7 para 2030 garantizar que todos los alumnos adquieran los conocimientos y las aptitudes necesarios para promover el desarrollo sostenible, incluyendo, entre otras cosas, la educación para el desarrollo sostenible y los estilos de vida sostenibles, los derechos humanos, la igualdad de género, la promoción de una cultura de paz y no violencia, la ciudadanía mundial y la apreciación de la diversidad cultural y de la contribución de la cultura al desarrollo sostenible.
Para la UNESCO, la educación transformadora implica la enseñanza y el aprendizaje orientados a motivar y capacitar a los alumnos para que tomen decisiones y actúen con conocimiento de causa a nivel individual, comunitario y global. Esto implica, en particular, garantizar, por ejemplo, que el plan de estudios, la pedagogía, los materiales didácticos, las escuelas o los entornos de aprendizaje tengan sentido en los contextos natural, político, económico y cultural.
Y lo que es más importante, la educación sólo puede ser "transformadora " cuando los alumnos se sienten valorados, reconocidos y seguros y son incluidos en la comunidad de aprendizaje como miembros plenos y activos.
La educación tiene que modelar el mundo, los valores y los comportamientos que esperamos de los niños y de los arquitectos del futuro. Se espera que los educadores transformen su enseñanza en algo que hable a los alumnos, no sólo en algo de lo que se habla. Los alumnos deben comprometerse con el mundo y encontrarse con él de forma que llamen la atención y sean significativos.
Los profesores, formadores y educadores desempeñan un papel crucial en la promoción de la adquisición de habilidades, competencias y valores para capacitar a los alumnos para que se conviertan en agentes de cambio en apoyo de las sociedades sostenibles. Esto implica la provisión de formación y capacitación adecuadas para los profesores y formadores para facilitar esta transición. Project Catalyst, con el apoyo de la Comunidad Cardano, puede dirigir los recursos necesarios hacia proyectos que busquen cerrar las brechas en nuestras sociedades y demostrar al mundo que Cardano y su comunidad son LA #Blockchain4Good.
<u>Nuestro objetivo:</u>
Escalar la contribución de Cardano y su impactante comunidad resaltando y elevando el rol de la educación y el aprendizaje en la resolución de problemas locales y globales. Problemas como el cambio climático. El Proyecto Catalizador puede ayudar a los responsables del cambio a desarrollar y aplicar soluciones que garanticen que todos los alumnos adquieran conocimientos, habilidades, valores y actitudes para hacer frente a la crisis climática y a los problemas perversos que siguen siendo endémicos en nuestras sociedades.
<¿Cómo puedo participar? </u>
Cada persona puede actuar de muchas maneras diferentes cada día para garantizar que tengamos un planeta, un hogar, que nos permita a todos prosperar y florecer de forma sostenible. Presentar una propuesta, obtener financiación y apoyo a través de esta categoría de desafío es un paso en esa dirección.
**<Caja de herramientas de la EDS para 2030: áreas de acción prioritarias
**La hoja de ruta de la EDS para 2030 esboza acciones en cinco áreas de acción prioritarias sobre políticas, entornos de aprendizaje, creación de capacidades de los educadores, jóvenes y acciones a nivel local, destacando aún más el papel clave de la EDS para el logro exitoso de los 17 ODS y la gran transformación individual y social necesaria para abordar los urgentes desafíos de la sostenibilidad. **
Esta caja de herramientas ofrece un conjunto evolutivo de recursos seleccionados para ayudar a los Estados Miembros y a las partes interesadas regionales y mundiales a desarrollar actividades en apoyo de las cinco áreas de acción prioritarias y de las seis áreas clave de aplicación (iniciativas nacionales, red de EDS, comunicación & promoción, temas & tendencias, movilización de recursos, seguimiento).
Herramienta de la UNESCO sobre la EDS para apoyar a los proponentes en los cinco ámbitos de acción prioritarios:
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- [Promoción de políticas] (https://en.unesco.org/themes/education-sustainable-development/toolbox/priorities#paa1)
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- [Potenciar y movilizar a los jóvenes](https://en. unesco.org/themes/education-sustainable-development/toolbox/priorities#paa4)
- Acelerar las acciones a nivel local
<u>Más recursos:</u>
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Educación para los Objetivos de Desarrollo Sostenible: objetivos de aprendizaje
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<https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000247444.locale=en>
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En el objetivo: una guía para el seguimiento y la evaluación de los proyectos comunitarios
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<https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000186231>
#Cardano4ESD
<u>#ESDfor2030: Una hoja de ruta para la Educación para el Desarrollo Sostenible</u>
https://www.youtube.com/embed/shorts?start=/0XTlP_PsEos?feature=share
