Detailed Plan
1. Motivation:
Learning blockchain technology is fundamental for the next generation of Science, Engineering, Technology and Mathematics (STEM) students since they could apply this technology to improve fields as cryptocurrency, supply chain, data management, healthcare, and others. Even so, there is a lack of courses in our Brazilian institutions related to this important topic. Most students interested in learning about this technology need to dominate English and attend international online classes about this subject. This proposal aims to provide free lectures given in Portuguese for engineering and natural science students about blockchain and Cardano technology.
2. How the proposal impacts the challenge metrics:
Introducing the blockchain and Cardano technologies for STEM students will ignite this field of research, as well as its applications in our institutions, companies, startups, and communities. We believe academia is a crucial environment to attract new Brazilian members to the Cardano ecosystem. Moreover, we expect these students will be multipliers of these tools inside their communities. Providing knowledge about blockchain and Cardano protocol will revolutionize how STEM students deal with challenging daily problems.
3. Addressing the challenge question:
To introduce Brazilian STEM students to blockchain technology and Cardano protocol, a course in their native Portuguese language will be offered. The course will be given on an online education platform with a duration of 20 hours, and it will be developed and given over three months. Follow the course syllabus.
<u>Syllabus:</u>
Introduction to blockchain technology
Blockchain marketplace
Security concepts in blockchain
Cryptology of blockchain
Differences between the crypto networks
Consensus on blockchain
Cryptocurrencies Bitcoin and Ethereum
Third-generation blockchain
Blockchain to improve the business
Introduction to Cardano
Proof of work vs. proof of stake
Introduction to Haskell language
Introduction to Plutus language
Cardano use cases
Decentralized application and smart contracts
Staking and rewards
Future perspectives
<u>Prerequisites:</u>
Basic computer skills and high school level mathematics.
<u>Professor:</u>
Gilvania Vilela is a doctor in Physics and an associate professor at a Brazilian Engineering College, with experience in condensed matter physics, computing, and data analysis. Gilvania has experience in teaching classes for STEM courses since 2007. She is a researcher in spintronics and has worked in collaboration with the Massachusetts Institute of Technology in Cambridge, USA, since 2017.
<https://www.linkedin.com/in/gilvaniavilela/>
4. Success metrics:
After three moths:
The success of this proposal will be quantified by:
i) Number of students attending the course.
ii) Analysis of students' tests results.
iii) Student's feedback
5. Detailed Costs:
<u>1st Month</u>
KPIs:
i) Disclose of the course for STEM students in our local University with 5000 students and other Brazilian Universities.
ii) Preparation of folders and social media announcements.
iii) Selection of students.
iv) Preparation of classes notes and presentations on blockchain and Cardano.
v) Registration of the students in the online education platform.
(Subtotal: $2500)
<u>2nd Month</u>
KPIs:
i) Classes given every week at an online platform covering the proposed syllabus.
ii) Interaction with students and assistance with questions after class.
iii) Preparation of tests and scores.
iv) Engaging students in the Cardano Community during the course.
v) Monitoring of discussion groups on the topic of study.
(Subtotal: $2500)
<u>3rd Month</u>
KPIs:
i) Continuation of weekly classes until the 1st half of the 3rd month.
ii) Interaction with students and assistance with questions after class.
iii) Preparation of tests and scores.
iv) Engaging students in the Cardano Community during the course.
v) Monitoring of discussion groups on the topic of study.
vi) Course closing.
vii) Preparation of report regarding the proposed project with analysis of the results and future perspectives.
viii) Issue of certificates for the students.
(Subtotal: $2500)
**6. Expected public launch date:**February 14, 2022.
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Detailed project in Portuguese
<u>Definição do Problema</u>
Faltam cursos sobre tecnologia de blockchain nas universidades brasileiras, deixando nossos alunos fora dos avanços tecnológicos.
<u>Descreva sua solução para o problema</u>
Será oferecido um curso introdutório à tecnologia blockchain e Cardano para estudantes de Engenharia e Ciências Naturais.
<u>Experiência relevante</u>
Doutora em Física. Professora adjunta em universidade brasileira. Pesquisadora colaboradora do MIT, EUA. 14 anos de experiência em cursos para Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática (STEM).
1. Motivação:
Aprender a tecnologia de blockchain é fundamental para a próxima geração de estudantes de Ciências, Tecnologia, Engenharia e Matemática (STEM), já que eles podem aplicar essa tecnologia para aprimorar áreas como criptomoeda, cadeia de suprimentos, gerenciamento de dados, saúde e outros. Mesmo assim, faltam cursos em nossas instituições brasileiras relacionados a este importante tema. A maioria dos estudantes interessados em aprender sobre essa tecnologia precisa dominar o inglês e assistir a aulas internacionais online sobre o assunto. Esta proposta visa fornecer aulas gratuitas ministradas em português para estudantes de engenharia e ciências naturais sobre tecnologia de blockchain e Cardano.
2. Como a proposta afeta as métricas do desafio:
A introdução das tecnologias blockchain e Cardano para alunos STEM irá dar início a este campo de pesquisa, bem como suas aplicações em nossas instituições, empresas, startups e comunidades. Acreditamos que a academia é um ambiente crucial para atrair novos membros brasileiros para o ecossistema Cardano. Além disso, esperamos que esses alunos sejam multiplicadores dessas ferramentas dentro de suas comunidades. Fornecer conhecimento sobre blockchain e protocolo Cardano irá revolucionar a forma como os alunos da área de STEM lidam com problemas diários desafiadores.
3. Abordando a questão-desafio:
Para apresentar aos alunos brasileiros da área de STEM a tecnologia blockchain e o protocolo Cardano, será oferecido um curso em seu idioma nativo português. O curso será ministrado em plataforma de educação online com duração de 20 horas, e será desenvolvido e dado ao longo de três meses. Segue o programa do curso.
<u>Programa de Estudos:</u>
Introdução à tecnologia blockchain
Mercado Blockchain
Conceitos de segurança em blockchain
Criptologia de blockchain
Diferenças entre as redes criptográficas
Consenso sobre blockchain
Criptomoedas Bitcoin e Ethereum
Blockchain de terceira geração
Blockchain para melhorar o negócio
Introdução ao Cardano
Prova de trabalho vs. prova de aposta
Introdução à linguagem Haskell
Introdução à linguagem Plutus
Casos de uso da Cardano
Aplicação descentralizada e contratos inteligentes
Stakes e recompensas
Perspectivas futuras
<u>Pré-requisitos:</u>
Conhecimentos básicos de informática e matemática de nível médio.
<u>Professor:</u>
Gilvania Vilela é doutora em Física e professora associada de Escola Brasileira de Engenharia, com experiência em física da matéria condensada, computação e análise de dados. Gilvania tem experiência em dar aulas em cursos para estudantes das áreas de Ciências, Tecnologia, Engenharia e Matemática (STEM) desde 2007. Ela é pesquisadora em Spintrônica e trabalha em colaboração com o Instituto de Tecnologia de Massachusetts em Cabridge, EUA, desde 2017.
<https://www.linkedin.com/in/gilvaniavilela/>
4. Métricas de sucesso:
Depois de três meses:
O sucesso desta proposta será quantificado por:
i) Número de alunos frequentando o curso.
ii) Análise dos resultados de testes dos estudantes.
iii) Feedback do aluno
5. Detalhamento dos custos:
<u>1º mês</u>
KPIs:
i) Divulgar o curso para alunos das áreas STEM em nossa universidade local com 5000 alunos e outras universidades brasileiras.
ii) Elaboração de folders e anúncios nas redes sociais.
iii) Seleção de alunos.
iv) Elaboração de notas de aulas e apresentações sobre blockchain e Cardano.
v) Inscrição dos alunos na plataforma de ensino online.
(Subtotal: $ 2.500)
<u>2º mês</u>
KPIs:
i) Aulas semanais em plataforma online cobrindo o conteúdo programático proposto.
ii) Interação com os alunos e esclarecimento de dúvidas após as aulas.
iii) Preparação de testes e pontuações.
iv) Envolvimento dos alunos da Comunidade Cardano durante o curso.
v) Acompanhamento de grupos de discussão sobre o tema de estudo.
(Subtotal: $ 2.500)
<u>3º mês</u>
KPIs:
i) Continuação das aulas semanais até à 1ª quinzena do 3º mês.
ii) Interação com os alunos e esclarecimento de dúvidas após as aulas.
iii) Preparação de testes e pontuações.
iv) Envolvimento dos alunos da Comunidade Cardano durante o curso.
v) Acompanhamento de grupos de discussão sobre o tema de estudo.
vi) Encerramento do curso.
vii) Elaboração de relatório referente ao projeto proposto com análise dos resultados e perspectivas futuras.
viii) Emissão de certificados para os alunos.
(Subtotal: $ 2.500)
**6. Data de lançamento público prevista:**14 de fevereiro de 2022.